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适应和修改是在教育和工作场所领域中最常用的术语。他们俩都提到为帮助残疾人成功而做出的改变。无论它们各自和特定的特征和含义如何，这些术语已经互换了很长时间。
为了打破僵局，需要画出区分线。可以通过探索它们各自的含义，示例以及其他特征来发现差异。以下是每个教育领域的观点。
什么是住宿？
这是指在某个领域中为执行某项任务而应用或使用的程序的更改。但是，在这种情况下，由任务或挑战衡量的内容不会更改。例如，在教室情况下，可能会给学生额外的时间为他们完成评估测试，以最大程度地减少干扰。
在这种情况下，考试程序将被修改或“适应”以帮助学生成功。但是，考试的评分方式或考试后学生的评估方式不会改变。
住宿的其他例子
- 动手活动
- 适合普通学生或表现不佳的学生坐在教室前。
- 允许学生在安静的环境中进行测试。
- 额外的补习时间。
- 小组工作
- 给老师学生学习指南。
- 减少作业或作业量。
- 在老师，学生之间以及他们的父母之间建立额外的沟通。
- 应用积极的强化行为策略。
- 为有听力障碍的学生获取手语翻译。
- 提供大量的学习资料。
什么是修改？
修改是指评估或测量的内容已更改但程序未更改的情况。例如，在教室设置中，可以为学生提供口头拼写测试，而不是书面测试。在这种情况下，实际的测试或评估将被更改，但是执行的步骤将保持不变。
其他修改示例
- 允许学生在考试评估中使用计算器。
- 减少测试中类似问题的数量。
- 降低阅读水平。
- 简化学生用来提高理解水平的课程。
- 简化使用的词汇。
- 例如，将等级调整为加权等级。
适应与修改之间的区别
这两个术语之间的主要区别包括：
与住宿的含义 修改
适应是通过改变程序来改变学生学习方式的程序。因此，它不会改变学生或学生应该学习或接受的测试，也不会改变环境，课程格式或使用的设备。
另一方面，修改是指更改学生学习或正在测试的内容的过程。在这种情况下，它可以指课程的更改，从而更改评估或课程的标准期望，缩短作业或提出易于阅读的材料。
与住宿有关的课堂说明。修改
适应可以用来帮助学习者使用相同的材料并达到与其他人相同的期望。相反，修改可用于对课程进行更改，在这些课程中，学习者不希望学习其他人将会学到的东西。
住宿中的课堂测试与 修改
可以采用适应性来改变学生处理测验的方式，而修改将用于将测验或材料从普通测验或材料改为较不复杂的测验或材料。
在住宿中进行测试 修改
在申请住宿时，例如，可以允许学生花费额外的时间或使用额外的资源，例如计算机或计算器。另一方面，在使用修改时，学生可以进行常规评估的替代评估或修改。
概要
毫无疑问，这两种方法基于它们的特性是不同的：分别学习方法和知识。可以通过理解每个单词作为名词的共同含义来分辨它们的区别。在决定在适应和修改之间使用什么时，需要根据两者背后的条件进行区分。这些条件包括有关个人的确切需求。例如，对于多动症儿童，适应性更胜于修饰。
